Конспект урока

Презентация

Упражнения из Рабочей тетради

Цели урока:

1. разделить в понимании школьников понятия «искусственный приемник информации» и «естественный приемник информации»;
2. показать значение искусственных и естественных источников и приемников информации для человека;
3. развивать любознательность и наблюдательность ребенка, формировать его информационную культуру.

Педагогические задачи урока:

1. научить выделять и различать искусственные и ес­тественные источники и приемники информации;
2. научить отличать естественные источники и приемники информации от искусственных;
3. научить приводить примеры использования искусственных и естественных источников информации из своей жизни.

Требования к уровню освоения учебного материала после завершения урока:

1. понимать, чем отличаются естественные источники и приемники информации от искусственных;
2. уметь приводить примеры искусственных и естественных источников и приемников информации.

Ключевые понятия: естественный источник информации, искусственный источник информации, естественный приемник информации, искусственный приемник информации.

Вспомогательные   (дополнительные)   понятия:
предмет реальной действительности, явление реальной действительности, искусственный предмет (вещь), искусственное явление,  рисунок, текст, событие, описание.

Общая характеристика урока:

1. рекомендуемая форма организации — эвристическая беседа с опорой на эмпирические знания и опыт учащихся, фронтальная работа (решение информационных задач в рабочей тетради);
2. рекомендуемый тип урока — комбинированный (преимущественно повторительно-обобщающий с фрагментами новых знаний и оперативным контролем);
3. стратегия — исследовательская, развивающая, опережающая.

Материальное обеспечение урока: учебник, рабочая тетрадь № 1, демонстрационный ПК, мультимедиа проектор для показа презентаций, карточки с текстами и заданиями (4-5 шт.), рисунки (4-5 шт.), ЭОР.

Примерный план урока

1. Организационный момент (1 мин).
2. Экспресс-опрос по теме «Источники и приемники информации» (3-4 мин).
3. Чтение вслух текстов из учебника, работа с презентацией (3-4 мин).
4. Объяснение   нового   материала  по  теме  урока (3-5 мин).
5. Выполнение заданий в рабочей тетради (7-8 мин).
6. Физкультминутка (2-3 мин).
7. Компьютерный практикум (8-10 мин).
8. Обобщение и подведение итогов (2-3 мин).
9. Комментарии  учителя  к  домашнему  заданию (2-3 мин).

Домашнее задание

• Еще раз прочитать текст учебника (§ 2).
• В рабочей тетради № 1 выполнить задания, задание № 7,8  на стр. 15
• Прочитать текст для дополнительного чтения — § 3 «Искусственные и естественные источники информации».
• Записать в рабочую тетрадь новые слова из допол­нительного текста.