Конспект урока

Презентация

Упражнения из Рабочей тетради

Цели урока:

1. обобщить знания учащихся о действиях с информацией;
2. познакомить учащихся с новым действием — кодированием информации; раскрыть смысл понятия «кодирование» на примерах из жизни учащихся; познакомить учащихся с различными способами кодирования информации; обратить внимание учащихся на особенности кодирования как действия с информацией: при кодировании меняется форма представления информации, но ее смысл остается неизмененным;
3. научить детей решать простые информационные задачи на кодирование.

Педагогические задачи урока:

1. инициировать умственную деятельность учащихся при обобщении сведений о действиях с информацией;
2. совершенствовать аналитические навыки учащихся при выполнении заданий на кодирование;
3. развивать информационную культуру учащихся.

Требования к уровню освоения учебного материала после завершения урока:

• иметь представление о кодировании информации;
• знать различные способы кодирования информации;
• уметь приводить примеры правил кодирования информации;
• владеть приемами кодирования с помощью алфавита и кодовых таблиц.

Ключевые понятия: кодирование информации, код, преобразование, способы кодирования, данные.
Вспомогательные   (дополнительные)   понятия: действия с информацией, передача информации, сообще­ние, смысл, форма представления информации, правило.

Общая характеристика урока:

• форма организации — эвристическая беседа с опорой на знания и опыт учащихся, фронтальная работа (решение информационных задач в рабочей тетради);
• тип урока — комбинированный (повторительно-обобщающий с выходом на получе­ние новых знаний);
• стратегия — ретроспективный анализ известных фактов и эмпирических знаний с выходом на новый уровень осмысления действий с информацией.

Материальное обеспечение урока: учебник (§ 9), рабочая тетрадь № 1, демонстрационный ПК (нужен мультимедиа-проектор), презентация к уроку, кодовые таблицы, диагностическая карта, ЭОР.

Примерный план урока

• Организационный момент (1—2 мин).
• Обобщение известных учащимся сведений по теме урока (3—4 мин).
• Новый материал по теме в виде эвристической бе­седы (8-10 мин).
• Выполнение заданий в рабочей тетради (7-10 мин).
• Физкультминутка (2-3 мин).
• Компьютерный практикум (10 мин).
• Обобщение и подведение итогов (3 мин).
• Комментарии учителя к домашнему заданию (2-3 мин).

Домашнее задание

• Прочитать текст учебника — § 9 «Кодирование ин­формации».
• Ответить на вопросы в конце параграфа.
• В рабочей тетради № 1 выполнить №3,4  стр. 38-39
• Записать в рабочую тетрадь новые слова.