Конспект урока

Презентация

Проверочная работа.

Упражнения из Рабочей тетради

Цели урока:

1. инициировать познавательную деятельность детей, направленную на описание объектов окружающей действительности с помощью понятий, уже изученных в рамках курса информатики;
2. расширить представление у учащихся о свойствах объекта;
3. сформировать понятие об элементном составе объекта;
4. научить выделять в объекте его элементный состав и характеристики его частей;
5. научить сравнивать элементный состав различных объектов и находить в них общее;
6. сформировать понятие о схеме как об упрощенном изображении объекта.

Педагогические задачи урока:

1. развить, закрепить и автоматизировать навыки создания характеристики объекта;
2. развить умение анализировать объект по частям и характеризовать их;
3. научить анализировать взаимосвязи частей объекта;
4. развивать информационную культуру через овладение навыками поэлементного анализа объекта и его частей;
5. тренировать навыки работы в графическом редакторе Paint (выделение, перетаскивание мышью).

Требования к уровню освоения учебного материала после завершения урока:

1. понимать смысл слов «состав объекта» как списка частей объекта, которые можно выделить и назвать имя, свойства и назначение каждой части;
2. понимать, что выделение тех или иных элементов (частей) объекта зависит от элементного состава объекта и от цели его описания;
3. уметь «читать» схему и понимать ее как отражение элементного состава объекта;
4. уметь  изображать элементный состав объекта в виде рисунка или схемы, описывать его словами.

Ключевые понятия: объект, элементный состав объекта, назначение части, цель описания, характеристика.

Вспомогательные   (дополнительные)   понятия:
окружающий мир, составные элементы, центральный элемент, корпус, специальные устройства, аппаратная часть, программная часть.

Общая характеристика урока:

1. форма организации — эвристическая беседа с опорой на эмпирические знания и опыт учащихся, фронтальная работа (решение информационных задач в рабочей тетради);
2. тип урока —  комбинированный (формирование новых знаний на основе актуализации имеющегося житейского опыта и имеющихся знаний).

Материальное обеспечение урока: учебник, рабочая тетрадь № 2, демонстрационный ПК (мультимедиа-проектор  и интерактивная доска), презентация к уроку, дополнительный материал — карточки со словами или с картинками, ЭОР.

План урока

• Организационный момент (1—2 мин).
• Новый материал по теме в виде эвристической беседы (9-12 мин).
• Выполнение заданий в рабочей тетради (7-8 мин).
• Физкультминутка (2—3 мин).
• Компьютерный практикум (10 мин).
• Обобщение и подведение итогов (3 мин).
• Комментарии учителя к домашнему заданию (2-3 мин).

Домашнее задание

• Прочитать текст учебника — § 18  «Элементный состав объекта».
• Ответить на вопросы в конце параграфа.
• В рабочей тетради № 1 выполнить №1 - 4 стр.44 - 46
• Записать в рабочую тетрадь новые слова.